Детство Шелдона Купера, юного вундеркинда, было наполнено внутренним одиночеством. Его мать, женщина глубоко религиозная, и отец, бывший футбольный тренер, проводивший вечера с пивом у телевизора, не понимали увлечений сына. Мир науки, захвативший Шелдона, оставался чуждым для его семьи, создавая непреодолимую дистанцию.
Со сверстниками отношения тоже не складывались. Пока другие дети играли в обычные игрушки, Шелдона волновали куда более серьёзные вопросы. Например, где раздобыть обогащённый уран для своих сложных экспериментов. Эта разность интересов делала его изгоем в детском коллективе, углубляя чувство отчуждения.